Small steps. Psychologia, rodzicielstwo, relacja.

Gry – emocje: gramy i emocje nazywamy.

Dwie propozycje gier/zabaw dla dzieci. Gry rozwijają umiejętność nazywania, rozpoznawania emocji, dopasowywania emocji do sytuacji społecznych, analizowania sytuacji społecznych pod kątem pojawiających się emocji ich przyczyn i ewentualnych skutków.

  1. „Emocjonalne zwierzątka”. Potrzebujemy: planszy, kostki, pionków ( zdaje się na pomysłowość dzieci: były już ludziki z lego, zwierzątka z lego, kolorowe spinacze, kolorowe klamerki). Zaczyna osoba, która wyrzuci największą liczbę oczek na kostce. Wygrywa ten, kto pierwszy dojdzie do mety. Zadaniem dziecka jest nazwanie emocji na polu, na którym stanie i podanie kiedy ostatnio doświadczyło tej emocji i dlaczego ( np: radość – kiedy ostatnio byłeś szczęśliwy i dlaczego/co się wydarzyło?). Wyjątkiem są pola oznaczone gwiazdką – jeżeli zawodnik stanie na tym polu, podaje nazwę emocji i losuje kartę z sytuacją społeczną – jego zadaniem jest opisanie co widzi, jakie emocje pojawiają się na obrazku, co może być ich przyczyną. Jeśli odpowie – może przeskoczyć o 2 pola. Ostatnie pole z żółwiem: na tym polu dziecko mówi, o tym co sprawiłoby mu w tym momencie największą radość.

Jeżeli chodzi o pola z gwiazdką i przykłady sytuacji społecznych. Wykorzystuje bardzo często wycinki z gazet. Układam je sytuacją do dołu, tak by dzieci nie widziały co losują.

Lub korzystam z sytuacji przedstawionych w książce ” Jak uczyć dzieci z autyzmem czytania umysłu” P. Howlin, S.Baron-Cohen, J. Hadwin. Są one bardzo schematyczne i proste, odpowiednie dla młodszych dzieci.

 

 

Kolorowe ilustracje pochodzą z teczki: „Diagnoza dziecka w wieku przedszkolnym” M. Walkowiak, A. Wrzesiak, D.Szwugier.

Po wylosowaniu sytuacji, pytamy: ” Co widzisz na obrazku?”, „Jakie emocje się na nim pojawiają?”, „Jak myślisz, co czuje ta dziewczynka/chłopiec?” , ” Co mogło się wydarzyć, że ona/on tak się czuje?”, „Co może zrobić ta dziewczynka następnym razem?”

2. „Buźki” – jest to modyfikacja poprzedniej gry. Jeśli nie ma się planszy można na szybko narysować ją odręcznie. Zasady są podobne. Gracze rzucają kostką, stają na kolejne pola, z tym że stając na każdym polu szukają wśród zdjęć takiej samej emocji. Po czym odpowiadają na pytania: „Co przedstawia zdjęcie?” , „Jaka jest ta Pani/Pan?”, „Kiedy Ty ostatnio byłeś wesoły/smutny…?”, „Co się wtedy stało?”, „Czy ktoś z tobą wtedy był?”, ” Czy mogłeś/ mogłaś zrobić coś inaczej?”

 

Jako zdjęć emocji często wykorzystuje karty „Emocje” – Wydawnictwa Harmonia.

Karty te są o tyle fajne, że na odwrocie zdjęcia znajduje się grafika z tą samą emocją, więc dziecko może sprawdzić, jeżeli nie jest pewne wyboru.

Pytania są tylko sugestią, tak naprawdę możemy pytać o wszystko, co przyjdzie nam do głowy :). Oczywiście związane z emocjami i sytuacjami społecznymi.

Plansze również można stworzyć razem z dzieckiem lub dziećmi, które bardzo to lubią :). Mogą być na nich buźki, zwierzątka, postacie – co tylko przyjdzie wam do głowy.

Plansze do pobrania:

plansza zwierzątka

plansza – „buźki”

 

Ten post ma 14 komentarzy

  1. Czy mogę prosić o plansze?

    1. Plansze przesłałam na Pani maila.
      Pozdrawiam.

  2. Poproszę planszę 😀

    1. Plansze wysłałam na maila 🙂

  3. Dzień dobry,
    czy mogę prosić o przesłanie planszy ze zwierzątkami?

    Pozdrawiam serdecznie

    1. Dzień dobry. Plansze do pobrania zamieściłam na stronie 🙂 Można pobrać i wydrukować. Pozdrawiam.

  4. Poproszę plansze.

    1. Plansze dostępne są na stronie do pobrania.

  5. Proszę o plansze 🙂

    1. Witam. Plansze dostępne są na stronie 🙂

  6. Witam moge prosić o plansze

  7. Bardzo się cieszę, że trafiłam na Pani stronę.

    1. Cieszę się, że Pani tu jest 🙂

Dodaj komentarz

Close Menu
×
×

Koszyk